Ansiedad por resultados medicos
Trastorno de ansiedad debido a los síntomas de una enfermedad
En el caso de los niños que padecen un trastorno de ansiedad generalizada, las preocupaciones tienden a centrarse en la competencia o la calidad del rendimiento en la escuela o en los eventos deportivos. Ocasionalmente, los niños pueden centrar su ansiedad en la ocurrencia de acontecimientos catastróficos como terremotos o una guerra nuclear. Los niños con trastorno de ansiedad generalizada pueden parecer perfeccionistas y pueden requerir excesiva seguridad o aprobación de los adultos respecto a la calidad de su trabajo.
Aunque el trastorno de ansiedad generalizada puede aparecer a cualquier edad, muchas personas con TAG dicen sentirse ansiosas toda la vida. Aunque no se conoce ninguna causa específica del trastorno, las investigaciones sugieren que puede haber un componente genético en el TAG, ya que las personas que tienen familiares con el trastorno tienen más probabilidades de desarrollarlo que las de la población general. Aunque no se ha localizado ningún gen causante específico, las investigaciones indican que la biología, el entorno y la experiencia vital pueden desempeñar un papel en el desarrollo y la evolución del TAG.
Si bien la edad media de inicio es de 30 años, existe una amplia gama de edades en el momento de la aparición. Los pacientes que informan de un inicio más tardío de su TAG suelen decir que sus síntomas se desarrollaron en respuesta a un acontecimiento estresante importante en sus vidas. Una vez que una persona desarrolla el TAG, el curso del trastorno suele ser crónico. La gravedad de los síntomas puede fluctuar y empeorar en momentos de estrés.
Ansiedad debida a otra condición médica icd-10
Tabla 1 Herramientas utilizadas para evaluar la salud mental de los estudiantes de medicina y sus determinantesTabla completaLa calidad de la evidencia se evaluó mediante el enfoque Grading of Recommendations: Valoración, Desarrollo y Evaluación (GRADE) [61] para estudios observacionales. El estándar de evaluación de la calidad de los estudios evaluó la representatividad de la muestra, el tamaño de la muestra, los no respondedores, la determinación de la exposición, la comparabilidad de los sujetos en los diferentes grupos de resultados, la evaluación del resultado y el uso de una prueba estadística adecuada (que se muestra en la Tabla 2). La puntuación máxima fue de 7, una puntuación de 5-7 indicaba buena calidad, una puntuación de 3-4 indicaba calidad media y una puntuación de 1-2 indicaba mala calidad. Los estudios de calidad media y buena se incluyeron en nuestro análisis.
Información adicionalNota del editorSpringer Nature se mantiene neutral con respecto a las reclamaciones jurisdiccionales en los mapas publicados y las afiliaciones institucionales.Archivo adicionalArchivo adicional 1:La estrategia de búsqueda & Los determinantes extraídos & La distribución de los determinantes & Los determinantes extraídos & Los resultados significativos. (DOCX 944 kb)Derechos y permisos
Síntomas de ansiedad
En este estudio, se planteó la hipótesis de que la prevalencia de la ansiedad moderada/grave sería mayor en los estudiantes no médicos que en los de medicina. Un estudio realizado en Arabia Saudí durante el brote de MERS-COV descubrió que el 23% de los estudiantes de medicina declaraban niveles de ansiedad moderada/grave.20 Utilizando esta proporción, un nivel de confianza del 95%, un margen de error del 5% y una potencia de estudio del 80%, para detectar una diferencia del 10% en la prevalencia de ansiedad moderada/grave entre los estudiantes de medicina y los no médicos, calculamos que el tamaño mínimo requerido de la muestra era de 311 en cada grupo. Para tener en cuenta la falta de respuesta, el tamaño de la muestra se incrementó en un 20%, por lo que el tamaño mínimo de la muestra requerido para este estudio fue de 373 estudiantes para cada uno de los grupos de medicina y no medicina.
La versión final del cuestionario se sometió a una prueba piloto para garantizar la claridad y la coherencia entre los elementos de la encuesta. Para garantizar la validez facial y de contenido del instrumento de la encuesta, ésta se envió a un grupo de 9 expertos formado por estudiantes, tutores, profesores y un psiquiatra, que revisaron la encuesta para comprobar la exactitud del contenido, la claridad y la exhaustividad y si la encuesta cumplía sus objetivos. Como resultado, se modificó la redacción y los elementos de respuesta de algunas preguntas y se editó el formato para que fuera más claro y comprensible. La versión final del cuestionario puede encontrarse como material complementario.
Valoración enfermera de la ansiedad
Aunque la salud mental es una condición esencial para el desarrollo humano, la literatura científica muestra una alta frecuencia de depresión y ansiedad en estudiantes universitarios, principalmente entre los estudiantes de medicina. Para contribuir a una mejor comprensión de la salud mental de los estudiantes de medicina, este estudio tuvo los siguientes objetivos: (a) estimar la prevalencia de las puntuaciones indicativas de ansiedad, depresión y de ansiedad y depresión simultáneas, y (b) analizar los factores asociados a estas condiciones en estudiantes de medicina de una universidad federal de Brasil.
Se trata de un estudio transversal que incluye a estudiantes de una facultad de medicina federal del estado de Río de Janeiro. Los participantes se inscribieron durante el primer semestre de 2015. Los trastornos mentales fueron evaluados con la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HADS). Se analizó la magnitud de los trastornos mentales y sus factores asociados calculando las tasas de prevalencia y las razones de prevalencia (RP) no ajustadas y ajustadas y los intervalos de confianza del 95% (IC 95%).
