Cuestionario de ansiedad infantil

Cuestionario de ansiedad infantil

Escala de ansiedad infantil de Spence pdf

Las medidas y la información de apoyo que se muestran en nuestro sitio web pretenden ser un recurso de fácil acceso para las personas que buscan información sobre cómo medir la salud mental y el bienestar de los niños y jóvenes.

La Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil (RCADS) es un cuestionario de autoinforme para jóvenes de 47 ítems con subescalas que incluyen: trastorno de ansiedad por separación, fobia social, trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de pánico, trastorno obsesivo compulsivo y bajo estado de ánimo (trastorno depresivo mayor). También arroja una Escala de Ansiedad Total (suma de las 5 subescalas de ansiedad) y una Escala Total de Internalización (suma de las 6 subescalas). Además, la Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil – Versión para Padres (RCADS-P) evalúa de forma similar el informe de los padres sobre los síntomas de ansiedad y depresión de los jóvenes en las mismas seis subescalas.

La RCADS puede ser completada por jóvenes de 8 a 18 años y la RCADS-P también puede ser completada por los padres o cuidadores de jóvenes de los mismos grupos de edad. La experiencia clínica indica que el RCADS es demasiado avanzado desde el punto de vista del desarrollo para su uso con jóvenes con problemas de aprendizaje, pero se ha comprobado que es útil para algunos jóvenes con dificultades de aprendizaje leves (Law y Wolpert, 2014).

Test de ansiedad para niños de 6 años

Este artículo necesita más referencias médicas para su verificación o se basa demasiado en fuentes primarias. Por favor, revise el contenido del artículo y añada las referencias adecuadas si puede. El material sin fuentes o con fuentes deficientes puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  “Cribado de los trastornos relacionados con la ansiedad infantil” – noticias – periódicos – libros – académico – JSTOR (junio de 2020)

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Este artículo necesita ser actualizado. La razón dada es: Actualizar para reflejar el DSM-V y reescribir a la reciente revisión secundaria en PMID 30081293, Runyon 2018. Por favor, ayude a actualizar este artículo para reflejar los acontecimientos recientes o la nueva información disponible. (Junio 2020)

El Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED) es un cuestionario de cribado de autoinforme para trastornos de ansiedad desarrollado en 1997[1]. El SCARED está destinado a jóvenes de 9 a 18 años de edad[1] y a sus padres para que lo completen en unos 10 minutos[2]. Puede discriminar entre depresión y ansiedad, así como entre distintos trastornos de ansiedad. El SCARED es útil para el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de ansiedad social, los trastornos fóbicos y, potencialmente, [aclaración necesaria] los problemas de ansiedad escolar[3] La mayoría de los instrumentos de autoinforme disponibles que miden la ansiedad en los niños analizan los aspectos generales de la ansiedad en lugar de las categorizaciones del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM). [4] El SCARED se desarrolló como un instrumento tanto para los niños como para sus padres que abarcaría varias categorizaciones del DSM-IV[necesita actualización] de los trastornos de ansiedad: somática/pánico, ansiedad generalizada, ansiedad por separación, fobia social y fobia escolar[4].

Escala de ansiedad infantil pdf

Los trastornos de ansiedad (DA) se encuentran entre los trastornos mentales más prevalentes en niños y adolescentes (Cartwright-Hatton et al., 2006; Polanczyk et al., 2015), causando una angustia y un deterioro considerables en los niños afectados, así como en sus familias. Además, los trastornos de ansiedad en la infancia (TAC) son un importante factor de riesgo en el desarrollo (Seehagen et al., 2014), y pueden servir de marcapasos para los trastornos mentales en la edad adulta (Kossowsky et al., 2013).

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La experiencia de la ansiedad es idiosincrásica y está modulada por la edad de desarrollo y las experiencias individuales de aprendizaje (Costello et al., 2011). Incluso dentro de un espectro diagnóstico, las cogniciones, el comportamiento y las situaciones que provocan ansiedad pueden variar enormemente y dependen de la edad. Esto es especialmente cierto para la categoría diagnóstica de fobia específica, que incluye miedos específicos a diferentes objetos (por ejemplo, perros), estímulos ambientales (por ejemplo, tormentas eléctricas) y situaciones (por ejemplo, ir al dentista). Se encuentran diferencias interindividuales incluso dentro de los tipos de fobia específica, así como dentro de otros EA, como el trastorno de ansiedad social. Aunque los niños con el mismo trastorno de ansiedad muestran algunas similitudes en las situaciones que provocan ansiedad, pueden existir diferencias en cuanto a la gravedad de la ansiedad y/o el contenido de las cogniciones en determinadas situaciones.

Escala de ansiedad infantil de Spence

En caso de que no hubiera un ajuste del modelo de un factor y un ajuste del modelo de dos factores suficiente, se examinó si la escala de ansiedad amplia era unidimensional en esencia. La unidimensionalidad esencial se examinó mediante el cálculo de la jerárquica omega, que es un estadístico que estima la proporción de la varianza en las puntuaciones brutas atribuible al factor general [42]; una jerárquica omega de al menos 0,8 se consideró un indicador de una escala que es unidimensional en esencia. La unidimensionalidad esencial también puede evaluarse mediante la varianza común explicada (VCE), que se refiere a “la proporción de la varianza explicada por el factor general dividida por la varianza explicada por los factores generales y los factores de grupo” [43]. Sin embargo, la interpretación de la VCE, si se utiliza como una medida unidimensional en el contexto de un modelo bifactorial, está moderada por el porcentaje de correlaciones no contaminadas (PUC) [43]. El PUC es un estadístico del porcentaje de correlaciones entre ítems que se explica únicamente por el factor general [44]. La PUC de la escala de ansiedad amplia se considera alta (es decir, 0,86) [43], ya que los valores de PUC superiores a 0,8 indican un bajo riesgo de sesgo al tratar una escala multidimensional como unidimensional [43]. Dado que el PUC es alto, el VCE se consideró menos importante como indicador de unidimensionalidad [43].

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