Grafica de la ansiedad
Evitación de la curva de ansiedad
La salud mental es una parte importante de la salud y el bienestar general de los niños. La salud mental incluye el bienestar mental, emocional y de comportamiento de los niños. Afecta a la forma en que los niños piensan, sienten y actúan. También desempeña un papel en la forma en que los niños manejan el estrés, se relacionan con los demás y toman decisiones saludables.
Los trastornos mentales entre los niños se describen como cambios graves en la forma en que los niños suelen aprender, comportarse o manejar sus emociones, causando angustia y problemas para pasar el día.1 Entre los trastornos mentales más comunes que pueden diagnosticarse en la infancia están el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), la ansiedad y los trastornos del comportamiento.
Nota: Las estimaciones que aparecen en esta página se basan en los informes de los padres, utilizando encuestas representativas a nivel nacional. Este método tiene varias limitaciones. No se sabe hasta qué punto los niños reciben estos diagnósticos con precisión. Las estimaciones basadas en los diagnósticos informados por los padres pueden coincidir con las basadas en los registros médicos,7 pero algunos niños también pueden tener trastornos mentales que no han sido diagnosticados, o recibir diagnósticos que pueden no ser los más adecuados para sus síntomas. Se dispone de poca información sobre la medición de la salud mental de los niños a nivel nacional2.
Cuadro de ansiedad para adultos
La gran variedad de trastornos de ansiedad difieren por los objetos o situaciones que los inducen, pero comparten características de ansiedad excesiva y alteraciones del comportamiento relacionadas. Los trastornos de ansiedad pueden interferir en las actividades diarias, como el rendimiento laboral, las tareas escolares y las relaciones.
Para los datos presentados en esta página, los trastornos de ansiedad incluyen el trastorno de pánico, el trastorno de ansiedad generalizada, la agorafobia, la fobia específica, el trastorno de ansiedad social (fobia social), el trastorno de estrés postraumático, el trastorno obsesivo-compulsivo y el trastorno de ansiedad por separación.
Trastorno de ansiedad
ResumenLa investigación sobre las tareas de escritura integradas está aumentando, mientras que hay una escasez de hallazgos empíricos sobre la escritura gráfica, como un tipo de estas tareas. El presente estudio pretende examinar la contribución de la ansiedad ante la escritura de L2 al rendimiento de los estudiantes universitarios en la escritura de gráficos y las estrategias que emplean en estas tareas. Los participantes de este estudio fueron 209 estudiantes universitarios que escribieron un ensayo sobre una tarea basada en gráficos y completaron dos cuestionarios que medían la ansiedad ante la escritura y el uso de estrategias de escritura de gráficos. Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales (SEM) indicaron que la ansiedad ante la escritura predijo negativamente el uso de estrategias de escritura de gráficos y el rendimiento. Además, la comprensión de gráficos, la interpretación de gráficos y la traducción de gráficos, como variables latentes del uso de estrategias de escritura de gráficos, resultaron ser predictores positivos del rendimiento de la escritura de gráficos. Se ofrecen implicaciones pedagógicas con respecto a la mejora del rendimiento en las indicaciones basadas en gráficos.
Se obtuvo el consentimiento informado de todas las personas que participaron en este estudio. Los investigadores obtuvieron el consentimiento institucional e individual de los departamentos de lenguas extranjeras correspondientes, de los profesores y de los estudiantes participantes.
Gráfico de ansiedad cbt
Los scripts utilizados para automatizar el cálculo de las métricas teóricas de los gráficos para este estudio están disponibles en: https://github.com/elyb01/graph_theory_scripts_TP2021. Todos los datos de los resultados principales y suplementarios están disponibles gratuitamente a través del repositorio BALSA38 en: https://balsa.wustl.edu/study/show/x278x.
V.G. ha actuado recientemente como consultor de una subvención del NIMH para la Investigación de Innovación de Pequeñas Empresas (SBIR) a Click Therapeutics. S.J.D. es un científico senior en la empresa privada Optios (antes conocida como Platypus Neuro), un puesto que aceptó después de que sus contribuciones a este estudio estuvieran completas. En el momento de sus contribuciones, S.J.D. estaba afiliado a ISMMS. Todos los demás autores declaran no tener intereses financieros biomédicos ni posibles conflictos de intereses.
Transl Psychiatry 11, 266 (2021). https://doi.org/10.1038/s41398-021-01321-xDownload citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
