Trastorno de ansiedad mutismo selectivo

Trastorno de ansiedad mutismo selectivo

Causas del mutismo selectivo

El estudio fue aprobado por el comité ético local del Departamento de Psicología de la Universidad de Giessen y, por lo tanto, se ha realizado de acuerdo con las normas éticas establecidas en la Declaración de Helsinki de 1964 y sus modificaciones posteriores. Todas las personas que fueron incluidas en este estudio dieron su consentimiento informado antes de comenzar su participación. Se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes individuales incluidos en el estudio y se obtuvo el consentimiento informado por escrito de los padres.

Información adicionalNota del editorSpringer Nature se mantiene neutral con respecto a las reclamaciones jurisdiccionales en los mapas publicados y las afiliaciones institucionales.Información suplementariaArchivo adicional 1: Tabla S1. Análisis de correlación entre la edad, el género, las puntuaciones de los síntomas de SM, SAD, RIBI y la reactividad fisiológica y la recuperación durante el paradigma verbal. Tabla S2. Análisis de correlación entre la edad, el género, las puntuaciones de los síntomas de SM, SAD, RIBI y la reactividad fisiológica y la recuperación durante el paradigma no verbal. Tabla S3. Estadísticas descriptivas de las variables fisiológicas. Tabla S4. Comorbilidades de los grupos clínicos. Tabla S5. Comparación del paradigma del presente estudio y del TSST-C en cuanto a diferentes aspectos.Derechos y permisos

Mutismo selectivo en adultos

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El mutismo selectivo es un trastorno de ansiedad infantil que se caracteriza por la incapacidad de hablar o comunicarse en determinados entornos sociales, como la escuela o la comunidad. El trastorno suele diagnosticarse por primera vez en la infancia.

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Se calcula que menos del 1% de los niños tienen mutismo selectivo. Los primeros casos descritos se remontan a 1877, cuando el médico alemán Adolph Kussmaul calificó de “afasia voluntaria” a los niños que no hablaban.

Aunque se cree que el mutismo selectivo tiene sus raíces en la ansiedad, no se clasificó como un trastorno de ansiedad hasta la quinta edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5) publicado en 2013.

El uso del término “selectivo” se adoptó en 1994, antes el trastorno se conocía como “mutismo electivo”. El cambio se hizo para enfatizar que los niños con mutismo selectivo no están eligiendo estar en silencio, sino que tienen demasiado miedo a hablar.

Ansiedad por el mutismo selectivo

En los sistemas de clasificación actuales, el mutismo selectivo (MS) se incluye en la amplia categoría de trastornos de ansiedad. De hecho, hay abundantes pruebas que demuestran que la ansiedad, y la ansiedad social en particular, es una característica destacada del MS. En este artículo, señalamos que los problemas del espectro autista, además de los problemas de ansiedad, a veces también están implicados en el MS. Para construir nuestro caso, resumimos la evidencia que muestra que el SM, el trastorno de ansiedad social (TAS) y el trastorno del espectro autista (TEA) son condiciones clínicas aliadas y comparten aspectos comunes en el ámbito de las dificultades sociales. A continuación, abordamos el papel de una clase prototípica de síntomas del TEA, las conductas e intereses restringidos y repetitivos (RRBI), que se hipotetiza que juegan un papel especial en la preservación y exacerbación de las dificultades sociales. A continuación, corroboramos nuestro punto de vista de que el SM es a veces más que un trastorno de ansiedad, abordando con más detalle su especial vinculación con el TEA. Finalmente, concluimos señalando que la posible implicación del TEA en el síndrome de estrés postraumático tiene una serie de consecuencias para la práctica clínica en lo que respecta a la clasificación, evaluación y tratamiento de los niños con síndrome de estrés postraumático, y destacamos una serie de direcciones para la investigación futura.

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Síntomas del mutismo selectivo

El mutismo selectivo es un trastorno psiquiátrico persistente y debilitante en el que el niño no habla en situaciones en las que se espera que hable. Aunque está catalogado como un trastorno de ansiedad, la naturaleza multifacética y heterogénea del mutismo selectivo indica que una conceptualización más precisa puede ser la de un trastorno del neurodesarrollo. Este artículo sirve como introducción a las presentaciones históricas y clínicas, los perfiles clínicos empíricos, las distinciones clínicas, la evaluación y el tratamiento relacionados con la complejidad del mutismo selectivo. El artículo incluye una breve discusión del mutismo selectivo dentro de una perspectiva de psicopatología del desarrollo con la vista puesta en los esfuerzos reformados para la prevención, la evaluación y el tratamiento en relación con esta población.

El mutismo selectivo es un trastorno mental persistente y debilitante en el que el niño no habla en entornos en los que se espera que hable. Los jóvenes con mutismo selectivo suelen hablar bien en entornos familiares, como el hogar, pero rara vez hablan en entornos públicos, como la escuela. El mutismo selectivo interfiere en los logros educativos u ocupacionales o en la comunicación social y debe durar al menos un mes, excluyendo el primer mes de colegio. El trastorno no suele aplicarse a quienes padecen un trastorno de la comunicación o a quienes no se sienten cómodos o no conocen la lengua principal que se habla en situaciones públicas, aunque el trastorno puede aplicarse si las habilidades lingüísticas son adecuadas. El trastorno tampoco se da, desde el punto de vista del diagnóstico, exclusivamente entre quienes padecen un trastorno del espectro autista o un trastorno psicótico. El mutismo selectivo figura como un trastorno de ansiedad en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales y en la Clasificación Internacional de Enfermedades (DSM-5; Asociación Americana de Psiquiatría, 2013; CIE-11; Organización Mundial de la Salud, 2020). Sin embargo, el trastorno carece de una referencia al miedo o a la ansiedad en sus criterios diagnósticos.

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