Ansiedad en jovenes universitarios

Ansiedad en los estudiantes universitarios durante la covid

Después de terminar tu solicitud de ingreso a la universidad en línea, es posible que te sientas inseguro sobre la vida que emprenderás en el próximo semestre. La universidad es una época difícil. Implica una enorme transición vital, acostumbrarse a unas responsabilidades académicas más formidables y a una mayor responsabilidad, formar y lidiar con nuevos grupos sociales y pensar en el futuro. Cada estudiante afronta estos retos de forma diferente, y es habitual que algunos desarrollen problemas de ansiedad.

A menudo pensamos en la ansiedad como un sentimiento común en nuestras vidas que va y viene sin explicación y que no requiere mucha reflexión más allá de eso. Sin embargo, para muchos, la ansiedad forma parte de un problema de salud mental que puede alterar gravemente sus vidas.

El trastorno de ansiedad generalizada es el término que engloba la ansiedad por múltiples cosas que se convierte en algo que no se puede controlar y que es más grande de lo necesario. El trastorno de ansiedad generalizada es una enfermedad mental que forma parte de otras aflicciones, o puede conducir a ellas, como el trastorno de pánico, el trastorno depresivo mayor, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno bipolar o incluso un trastorno alimentario.

Investigación sobre la ansiedad en los estudiantes universitarios

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Si usted o alguien que conoce está pensando en suicidarse, póngase en contacto con la Línea Nacional de Prevención del Suicidio: 988 o 1-800-273-TALK (8255), disponible las 24 horas del día, los siete días de la semana. Todas las llamadas son confidenciales y cualquiera puede utilizar este servicio.

En la Evaluación Nacional de Salud Universitaria de otoño de 2021, cerca del 30% de los estudiantes encuestados dijeron que la ansiedad afectaba negativamente a su rendimiento académico. Además, algo más de 1 de cada 5 estudiantes declaró haber sido diagnosticado de depresión por un profesional sanitario.

Los trastornos del estado de ánimo representan solo algunas de las condiciones de salud mental que tienen muchos estudiantes universitarios. Otros problemas comunes son el suicidio y la ideación suicida, los trastornos alimentarios y el abuso de sustancias.

En el Estudio de Mentes Saludables de 2021, el 22% de los estudiantes universitarios dio positivo en depresión mayor, y el 41% dio positivo en depresión en general. Esto hace que la depresión sea una de las condiciones de salud mental más comunes entre los estudiantes universitarios de Estados Unidos.

Estadísticas de la ansiedad en los estudiantes universitarios

Cuando en la primavera de 2014 se anunció que un estudio de Penn State había descubierto que la ansiedad había superado a la depresión como el principal problema de salud mental al que se enfrentan los estudiantes universitarios, la noticia llegó a los titulares nacionales. Según el estudio de más de 100.000 estudiantes realizado por el Center for Collegiate Mental Health de Penn, más de la mitad de los estudiantes que visitaron las clínicas de salud del campus mencionaron la ansiedad como una preocupación. Ese hallazgo fue confirmado por la encuesta de la Asociación Americana de Salud Universitaria (ACHA) de 2015, que informó que casi uno de cada seis estudiantes universitarios (15,8%) había sido diagnosticado o tratado por ansiedad.

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La misma encuesta encontró que el 21,9% de los estudiantes dijo que en los últimos 12 meses, la ansiedad había afectado a su rendimiento académico, definido como recibir una calificación más baja en un examen o proyecto importante, recibir un incompleto, o abandonar un curso. Esta cifra es superior al 18,2% de la encuesta de la ACHA de 2008. Por su parte, el 13,8% declaró que en los últimos 12 meses la depresión había afectado a su rendimiento académico, frente al 11,2% de 2008.

El efecto de la ansiedad y la depresión en los estudiantes universitarios

Todos los hallazgos mencionados subrayan el hecho de que los estudiantes universitarios se consideran un grupo de riesgo para las consecuencias psicosociales a largo plazo de la pandemia (30). Por estas razones, la atención de académicos y profesionales debe centrarse en los jóvenes y en los determinantes de su mala salud mental.

Teóricamente, este estudio contribuye al conocimiento de la salud mental de los jóvenes. Simultáneamente, este estudio ayuda a los profesionales y a los responsables de las políticas públicas a comprender mejor el problema y a desarrollar estrategias más eficaces para mejorar la salud mental de los jóvenes. Este problema se ha descuidado y pasado por alto durante mucho tiempo en la práctica en la República Checa y Eslovaquia, por lo que el estudio puede ser una valiosa plataforma para un enfoque proactivo con intervenciones basadas en pruebas.

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En general, la ambición era recoger datos de acuerdo con la estructura de las poblaciones encuestadas en ambos países. Las características de la muestra se basaron en dos criterios principales. El primer criterio fue una representación adecuada de las universidades, ya que la investigación abarcó el 80% de todas las universidades checas y eslovacas. El segundo criterio era una proporción adecuada de campos de estudio y un mínimo de 30 observaciones en cada campo de estudio.

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