Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad
Cómo lidiar con la ansiedad (escaneo corporal): Sesión 1
Por lo tanto, el objetivo era comparar la inteligencia emocional y la ansiedad entre seis deportes de combate de atletas femeninos y masculinos de nivel bajo, medio y alto. Partiendo de estas premisas, nuestra primera hipótesis sugería que aquellos atletas que practican deportes de combate y tienen un mayor rendimiento mostrarían una mayor inteligencia emocional y menores niveles de ansiedad, medidos por el ISRA que los atletas de deportes de combate con un menor rendimiento. La segunda hipótesis se refiere a las diferencias de género, siendo que las mujeres que entrenan y compiten en deportes de combate tendrán puntuaciones de ansiedad más altas que los hombres, medidas a través del ISRA.
El presente estudio es un estudio transversal. Se aplicó un método descriptivo en el que se analizó la ansiedad y la inteligencia emocional de los deportistas según su nivel competitivo. Como variables dependientes se utilizaron: la inteligencia emocional y la ansiedad; y como variables independientes: los niveles competitivos (bajo, medio y alto) y el género (masculino y femenino). Las medidas se llevaron a cabo en dos situaciones: (a) competiciones cuando los atletas estaban en procedimientos de clasificación y pesaje (24-h antes de la competición); y (b) durante los entrenamientos nacionales. Todas las mediciones fueron realizadas por un solo investigador, aplicando primero el ISRA y luego el TMMS-24. Los objetivos y riesgos del estudio fueron informados a los participantes y éstos firmaron el Formulario de Consentimiento Informado. Este protocolo fue aprobado por el Comité de Ética de la Investigación de la Universidad en la que se realizó.
Cómo afrontar la ansiedad | Inventario de ansiedad de Beck
Teniendo en cuenta esta mentalidad, nos proponemos dos objetivos principales para nuestra investigación. En primer lugar, buscamos ampliar los estudios de validación del STICSA, adaptando este instrumento a la población portuguesa. En segundo lugar, pretendemos evaluar la relación entre las puntuaciones del STICSA-Rasgo y las respuestas subjetivas y psicofisiológicas de los individuos a la estimulación emocional. Dado que el rasgo de ansiedad refleja diferencias relativamente estables entre las personas en cuanto a la propensión a experimentar síntomas de ansiedad [14], puede ser especialmente útil para predecir la respuesta emocional de un individuo en distintos contextos. Con estos objetivos, pretendemos no sólo apoyar la validez de constructo del STICSA, sino también maximizar e integrar la información sobre las diferentes dimensiones de la ansiedad a través de los contextos emocionales. Además, esta investigación pretende proporcionar una mejor comprensión de cómo las distintas dimensiones de la ansiedad de rasgo autoinformada predicen la respuesta emocional de un individuo en diferentes contextos emocionales, incluyendo cómo estas puntuaciones se relacionan con un biomarcador de disfunción autonómica y psicopatología, a saber, la Variabilidad de la Frecuencia Cardíaca (VFC). Este conocimiento puede ser muy crítico, no sólo teniendo en cuenta los entornos de investigación, sino también la práctica clínica, dado que el autoinforme es a menudo la herramienta más accesible y rentable para apoyar la evaluación, el diagnóstico y el seguimiento de la ansiedad.
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El rasgo de ansiedad se refiere a la tendencia estable a atender, experimentar y reportar emociones negativas como miedos, preocupaciones y ansiedad en muchas situaciones. Forma parte de la dimensión de personalidad del neuroticismo frente a la estabilidad emocional. La ansiedad de rasgo también se manifiesta por la preocupación repetida por los síntomas corporales y la notificación de los mismos. La ansiedad rasgo se caracteriza por una percepción estable de los estímulos ambientales (acontecimientos, declaraciones de los demás) como amenazantes. Las personas con ansiedad de rasgo suelen experimentar y expresar también ansiedad de estado, en situaciones en las que la mayoría de las personas no experimentan tales respuestas. Se cree que este sesgo refleja un sesgo cognitivo-perceptivo. A nivel perceptivo, existe un sesgo de sobreatención a los estímulos amenazantes. A nivel cognitivo, hay una interpretación negativa distorsionada de la información que es congruente con las respuestas de ansiedad y las fomenta. Por último, a nivel de la memoria, hay un recuerdo excesivo de la información amenazante. Estos tres sesgos son comunes en…
Ansiedad somática y cognitiva
La ansiedad es la reacción emocional más estudiada, que nos alerta de la posibilidad de obtener un resultado negativo, por lo que es adaptativa en la gran mayoría de los casos, aunque también es uno de los factores subyacentes de los trastornos emocionales más prevalentes. Por ello, su evaluación ha generado mucha investigación y transferencia. El Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA) fue desarrollado en España e incluye 22 situaciones (S) y 24 respuestas (R) de ansiedad, por lo que 224 ítems se forman al cruzarlos (es decir, “en tal Situación, experimento esta Reacción”). Durante más de tres décadas, se ha utilizado ampliamente en la investigación y la práctica, y sus propiedades psicométricas se han publicado en diferentes países. Se desarrolló una versión más corta, de 46 ítems (ISRA-B), con una escala de 22 S más otra de 24 R. Se evaluaron las mismas ocho facetas de la ansiedad, mostrando también buenas propiedades psicométricas. Sin embargo, existen pocas publicaciones sobre los datos psicométricos utilizando población española. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la ISRA-B en España.
