Adolescentes con ansiedad escolar
Beesdo et al 2009
Todos los padres tienen problemas para hacer que su hijo se levante de la cama y vaya al colegio de vez en cuando. Sin embargo, si su hijo adolescente pide regularmente quedarse en casa y parece molesto o preocupado por la escuela, podría ser un signo de un problema mayor.
El rechazo a la escuela es diferente al “meneo” o al “jaleo” porque tiene su origen en la ansiedad del adolescente por la escuela. Puede que le preocupen las tareas escolares, la interacción con otros niños, el trato con los profesores, la práctica de deportes o el hecho de estar lejos de su familia.
Puede ser difícil enfrentarse a ello cuando tu hijo se niega a ir al colegio. Puede que te sientas frustrado, preocupado, confundido, enfadado o decepcionado. Mira el siguiente vídeo para saber cómo Lucy Clarke, autora de Beautiful Failures y madre de tres hijos, se enfrentó al rechazo escolar de su hija.
Ansiedad por los exámenes
¿Cuál es la causa del aumento de adolescentes con ansiedad grave? ¿Cómo hemos llegado hasta aquí? ¿Qué está ocurriendo? Aunque no lo sabemos con certeza, hay una serie de factores que podrían estar contribuyendo. Además de la genética, la química del cerebro, la personalidad y los acontecimientos de la vida, hay que tener en cuenta lo siguiente: También hay algunos niños que tienen reacciones inesperadas y desproporcionadas ante experiencias normales de desarrollo como ir al colegio, ir a una fiesta, hacer una pijamada o ir de campamento; niños que se preocupan excesivamente por las actividades de la vida cotidiana. Esto suele empezar en los años inmediatamente anteriores
incluso del suicidio. Puede interferir con la capacidad de concentrarse y aprender, causando problemas escolares que pueden tener un impacto de por vida. También puede provocar problemas físicos, como dolores de cabeza, dolores crónicos, problemas digestivos y, más adelante, enfermedades cardíacas. Los trastornos de ansiedad afectan a todos los grupos demográficos: suburbanos, urbanos y rurales. Afectan a quienes
Como padres (o cualquier otra persona que se relacione con los jóvenes), tienen un papel muy importante a la hora de ayudar a los niños a asumir nuevos retos, crear estrategias de afrontamiento y aprender las habilidades de resiliencia que necesitan para adaptarse ante la adversidad.
Cómo afrontar la ansiedad en la escuela
La vuelta al cole cada otoño es un reto para muchas familias. Pero algunos niños y adolescentes sienten tanta angustia emocional que pueden negarse repetidamente a asistir a la escuela o a permanecer en ella, un problema que se conoce como rechazo a la escuela, o evitación de la escuela si se produce de forma constante. A continuación se describen formas de identificar el rechazo a la escuela y consejos para responder a él rápidamente.
El cambio de una rutina veraniega más relajada a levantarse temprano, pasar horas en clase y hacer los temidos deberes hace que muchos estudiantes se sientan ligeramente ansiosos o malhumorados durante las primeras semanas del nuevo curso escolar. Sin embargo, para algunos estudiantes, la escuela se siente tan difícil y abrumadora que experimentan una ansiedad significativa y angustiosa por asistir y permanecer en la escuela. Para aliviar esta ansiedad, el niño o adolescente puede empezar a evitar la escuela.
El rechazo a la escuela puede adoptar muchas formas. Puede incluir comportamientos como luchar con frecuencia para llegar a la escuela a tiempo, salir antes de que termine la jornada escolar o no asistir a la escuela en absoluto. Los dolores de cabeza, la fatiga, los dolores de estómago y otros síntomas físicos de la ansiedad pueden dificultar la salida de la escuela por la mañana o hacer que se sienta la necesidad de salir temprano.
Rechazo escolar de un adolescente
Luigi Mazzone.Información adicionalIntereses en competenciaEl autor o autores declaran que no tienen intereses en competencia.Contribuciones de los autoresLM diseñó el estudio, recogió los datos, realizó el análisis estadístico y redactó el manuscrito.MCS, EP y VGD, recogieron los datos y ayudaron en el diseño del estudio.FD y BV comentaron y participaron en la interpretación de los datos.Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Derechos y permisos
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Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoMazzone, L., Ducci, F., Scoto, M.C. et al. El papel de los síntomas de ansiedad en el rendimiento escolar en una muestra comunitaria de niños y adolescentes.
BMC Public Health 7, 347 (2007). https://doi.org/10.1186/1471-2458-7-347Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
