Escala de ansiedad infantil
Escala de ansiedad multidimensional para niños
El trastorno de ansiedad por separación (TAS) en la infancia es la ansiedad desproporcionada y desadaptativa del niño cuando se separa de sus cuidadores principales, normalmente los padres, o cuando anticipa la separación. La ansiedad se manifiesta en forma de preocupación excesiva por el bienestar y la salud de la figura de apego o del propio niño (por ejemplo, que los padres puedan sufrir un accidente); malestar asociado (por ejemplo, dolor de estómago y náuseas en el colegio); y oposición a la separación (por ejemplo, protestas para evitar que los padres salgan por la noche dejándolos con una niñera) (American Psychiatric Association, 2013).
La evitación de situaciones que implican la separación de las figuras de apego o el alejamiento del hogar restringe las relaciones sociales del niño, tiene un impacto negativo en el funcionamiento familiar y causa problemas de asistencia a la escuela. Los síntomas de ansiedad por separación y los temores escolares están fuertemente vinculados (Orgilés et al., 2009). Una proporción importante de casos de rechazo escolar presentan TAS: 22,2% en la población clínica (Allen et al., 2010) y 10,8% en la población comunitaria (Egger et al., 2003). Los alumnos con síntomas de ansiedad por separación presentan un peor funcionamiento social (Gonzálvez et al., 2019) y mayores tasas de absentismo escolar (Fornander y Kearney, 2020).
Escala de ansiedad infantil pdf
Objetivo: Describir la adaptación transcultural de la Escala de Ansiedad Infantil de Spence (SCAS) para su uso en Brasil. Métodos: La adaptación transcultural siguió un proceso de cuatro pasos, basado en la literatura especializada: 1) investigación de la equivalencia conceptual y de los ítems; 2) traducción y retrotraducción; 3) pretest; y 4) investigación de la equivalencia operativa. Todos estos procedimientos se llevaron a cabo tanto para la versión infantil como para la versión para padres de la SCAS. Resultados: Se definió una versión brasileña final del instrumento, denominada SCAS-Brasil, que se presenta. Conclusiones: El instrumento SCAS-Brasil parece ser muy similar al SCAS original en términos de equivalencia conceptual y de ítems, semántica y equivalencia operativa, lo que sugiere que futuros estudios transculturales pueden beneficiarse de esta primera versión. Como resultado, ahora se dispone de un nuevo instrumento para la evaluación de los síntomas de ansiedad infantil en entornos comunitarios, clínicos y de investigación.
Métodos: La adaptación transcultural siguió un proceso de cuatro pasos, basado en la literatura especializada: 1) investigación de la equivalencia conceptual y de los ítems; 2) traducción y retrotraducción; 3) pretest; y 4) investigación de la equivalencia operativa. Todos estos procedimientos se llevaron a cabo tanto para la versión para niños como para la versión para padres de la SCAS.
Validez de la escala de ansiedad infantil de Spence
Herramienta de cribado de análisis funcional (FAST) Identificar en individuos con discapacidades verbales, sociales y/o cognitivas si el comportamiento desadaptativo se mantiene debido a la atención, el escape, la estimulación sensorial o el dolor. Sitio web de FAST
Cuestionario psicosocial familiar de Kathi Kemper, MD, Boston Children’s para evaluar los factores de riesgo basados en la familiaStimQ: Cognitive Home Environment NYU herramienta para niños de 5 a 72 meses; mide la estimulación cognitiva en el hogar
AAP – Medical Home Screening and Surveillance websiteAAP – Periodicity Schedule (aka Recommendations for Preventive Pediatric Healthcare)Birth To 5 Surveillance Tool from WA State “Kids Get Care “Bright Futures: Directrices para la supervisión de la salud (guía regular y de bolsillo)Bright Futures in Practice: Bright Futures in Practice: Screening Nutrition, Mental Health and Physical ActivityBright Futures (versión en español)Children w/Special Health Care Needs Screener (a través de CAHMI) – encuesta de 5 ítems basada en los padres para determinar si el niño tiene una “necesidad especial”.
Child Health Notes WA State Medical Home resource for screening and surveillance generally and on specific topicsLista de comprobación de las pautas de bienestar infantil para que las familias determinen las necesidades no médicas de los niños con necesidades especiales
Escala de ansiedad infantil de Spence
Las medidas y la información de apoyo que aparecen en nuestro sitio web pretenden ser un recurso de fácil acceso para las personas que buscan información sobre cómo medir la salud mental y el bienestar de los niños y jóvenes.
La Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil (RCADS) es un cuestionario de autoinforme para jóvenes de 47 ítems con subescalas que incluyen: trastorno de ansiedad por separación, fobia social, trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de pánico, trastorno obsesivo compulsivo y bajo estado de ánimo (trastorno depresivo mayor). También arroja una Escala de Ansiedad Total (suma de las 5 subescalas de ansiedad) y una Escala Total de Internalización (suma de las 6 subescalas). Además, la Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil – Versión para Padres (RCADS-P) evalúa de forma similar el informe de los padres sobre los síntomas de ansiedad y depresión de los jóvenes en las mismas seis subescalas.
La RCADS puede ser completada por jóvenes de 8 a 18 años y la RCADS-P también puede ser completada por los padres o cuidadores de jóvenes de los mismos grupos de edad. La experiencia clínica indica que el RCADS es demasiado avanzado desde el punto de vista del desarrollo para su uso con jóvenes con problemas de aprendizaje, pero se ha comprobado que es útil para algunos jóvenes con dificultades de aprendizaje leves (Law y Wolpert, 2014).
