Altas capacidades y ansiedad
Inteligencia y ansiedad
La importancia de nuestro estudio, que tuvo en cuenta varias posibles diferencias entre los sujetos con alta y baja ansiedad matemática, radica en el hecho de que dicho análisis multidimensional es la herramienta más adecuada para investigar el efecto de la AM en el procesamiento cuantitativo de bajo nivel (ANS), así como en la competencia matemática de alto nivel. Es probable que este enfoque no sólo permita una comprensión completa de la interacción entre el AM, los logros en matemáticas y el SNA, sino que también mejorará la comprensión de los mecanismos cerebrales que subyacen a estos procesos, además de proporcionar información útil sobre cómo optimizar los procedimientos de aprendizaje de las matemáticas o las intervenciones tempranas personalizadas.
Los participantes fueron 88 estudiantes universitarios que asistían a un curso de introducción a la estadística en la Facultad de Psicología de la Universidad de Florencia. Fueron seleccionados de una clase de 179 estudiantes en función de su nivel de ansiedad matemática. El grupo LMA estaba formado por 39 participantes (69% mujeres; rango de edad entre 18 y 22 años, media = 20,1, SD = 0,7) que puntuaron por debajo del percentil 25 (rango de puntuación 10-19, media = 16,3, SD = 2,6) en la Escala Abreviada de Ansiedad Matemática (AMAS; Hopko et al., 2003). El grupo HMA estaba formado por 49 participantes (82% mujeres; rango de edad 18-37, media = 20,4, SD = 2,9) que puntuaron por encima del percentil 75 en la AMAS (rango de puntuación 27-40, media = 30,1, SD = 3,2). Todos los estudiantes participaron de forma voluntaria. Todo el procedimiento se realizó de acuerdo con la declaración de Helsinki.
Problemas de alto coeficiente intelectual
Es fácil suponer que las ventajas intelectuales de los niños superdotados les proporcionan una vida más fácil, pero parece que cada ventaja tiene también un inesperado lado oscuro. Uno de esos efectos secundarios es el aumento de la ansiedad.
Pero también puede actuar en contra de los superdotados, convirtiéndolos en ansiosos preocupados. Esta sensibilidad significa que los niños superdotados experimentan los acontecimientos estresantes de forma más vívida que los demás. Una experiencia más vívida significa que el recuerdo de esos acontecimientos será más vívido. Y, por supuesto, la impresionante memoria de estos niños significa que recordarán el suceso durante más tiempo del que cabría esperar.
Si a esto le añadimos la poderosa imaginación de los niños superdotados y su capacidad para conectar lo aparentemente inconexo, tenemos una idea de cómo los alumnos superdotados se convierten en intensos preocupados. Sus propios cerebros transforman una mala experiencia en algo mucho peor, y luego la conectan con otras situaciones. La ansiedad puede propagarse como un virus.
Ojalá lo hubiera sabido cuando era más joven. Cuando estaba en el aula, compartí varias historias con mis alumnos sobre cómo a mi cerebro le gusta trabajar en mi contra e inflar los problemas más allá de su tamaño natural:
Depresión iq
La ansiedad es la forma que tiene el cuerpo de prepararse para algún tipo de peligro. Aunque la mayoría de las personas experimentan ansiedad en determinadas situaciones, como la preparación de un examen o la participación en un juego competitivo, para algunos niños la ansiedad puede llegar a ser tan intensa que los paraliza.
Los niños con un alto potencial de aprendizaje son especialmente propensos a sentir ansiedad, ya que su comprensión del mundo y de los problemas actuales puede ser mucho más profunda que la de sus compañeros. Sienten las cosas intensamente, de forma vívida, suelen ser conscientes de lo diferentes que son de sus amigos del colegio, de que no encajan, de que se aburren todo el tiempo o de que les cuesta concentrarse, tienen dolores de estómago o de cabeza y les preocupa que todo esto signifique que hay algo muy malo en ellos.
Los jóvenes con alto potencial de aprendizaje también son propensos a ser demasiado duros consigo mismos. Su afán por descubrir, comprender y alcanzar logros, así como el nivel de exigencia que se imponen a sí mismos, pueden llegar a paralizarse por la ansiedad que esto les genera.
Sensible al estrés
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Si tiene ansiedad de alto funcionamiento, parece que tiene éxito, está unido y es tranquilo, la típica personalidad de tipo A que destaca en el trabajo y en la vida. Sin embargo, la forma en que te sientes por dentro puede ser muy diferente.,
La ansiedad de alto funcionamiento suele impulsar a la persona hacia adelante en lugar de dejarla congelada por el miedo. Como resultado, a menudo parecen tener mucho éxito en el trabajo y en la vida, lo que podría ser objetivamente cierto si ese éxito se mide sólo en logros.
Es posible que usted sea la imagen del éxito, que llegue al trabajo antes que los demás, que esté impecablemente vestido y que lleve el pelo bien peinado. Los compañeros de trabajo pueden decir que es usted muy aplicado en su trabajo: Nunca has dejado de cumplir un plazo ni te has quedado corto en una tarea.
Aunque necesitas desesperadamente un día libre en el trabajo para recomponerte, a menudo te da miedo decir que estás enfermo. Nadie creería nunca que algo va mal, porque siempre te presentas como si estuvieras bien.
